El secretario de Educación, Gerardo Arturo Solís Benavides, reconoció que el Plan y Programas de Estudio de la Educación Básica en el ciclo escolar 2022-2023 supone una nueva perspectiva sobre lo que es la enseñanza y cómo hacerlo.
Resaltó la importancia de la profesionalización de las y los docentes a través de metodologías que deberán implementar en espacios de formación destinados a aproximarlos a aspectos más relevantes del Plan de estudios.
Para ello, en Baja California, con la participación de las figuras educativas de cada uno de los niveles y modalidades, se trabajó en el diagnóstico integral de la escuela, la valoración diagnóstica de los aprendizajes y el plan de atención.
Estos elementos fueron el punto de partida para rediseñar estrategias tanto en la planeación didáctica como en el Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC), y con ello ofrecer alternativas que permitan que los niños, niñas y adolescentes tengan trayectorias educativas continuas, completas y de excelencia.
En ese sentido, la subsecretaria de Educación Básica, Dulce María Jáuregui Santillán, enfatizó que el objetivo de la Fase Intensiva es conocer y comprender los cambios propuestos y los contenidos que serán aprendidos y enseñados, la forma de hacerlo y acercarse a ellos, así como el nuevo enfoque de mirar a la escuela y a los distintos actores educativos como una comunidad que trasciende las paredes del centro escolar.
Durante el Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes se buscó que las maestras y los maestros, a partir de su reflexión y diálogo colectivo, se reconocieran como participantes activos en la construcción y puesta en práctica del Plan y Programas de Estudio, ya que se enriquecerá con las aportaciones e ideas surgidas durante todo el ciclo escolar.
Las sesiones del CTE estuvieron a cargo del coordinador estatal, Oscar Eduardo Alejos Aguilar, quien señaló que las acciones implementadas van enfocadas en asumir compromisos para ofrecer una educación con inclusión, pertinencia, equidad, interculturalidad y excelencia a todas las niñas, niños y adolescentes de Baja California.
A lo largo de las sesiones, también se abordaron temas particulares de las escuelas, es decir, la preparación para recibir a las y los estudiantes el 29 de agosto, las jornadas de limpieza, los protocolos de seguridad e higiene, entre otras acciones prioritarias.
No hay comentarios:
Publicar un comentario